世紀交替，萬象更新。新世紀的曙光，照耀東方大地，鋪開漫天彩霞。我國于2001年頒布了《關于基礎教育改革與發展的決定》，從而在全國掀起了教育改革的熱潮。如何抓住這千載難逢的機會，引領基礎教育改革的前沿，是所有教育工作者思考的重大課題。
恰逢其時，張彥彬接掌北京市育英中學校長。自上任以來，張校長和他所領導的團隊，以真抓實干的精神，深化教育改革，加強教師隊伍建設，實施全面育人，大力推行素質教育，使得北京市育英中學在我國基礎教育改革浪潮中脫穎而出，成就了一段百花爭妍、杏壇流芳的激情時代。為了探究當時北京市育英中學教育改革的情況，在一個冬日的下午，我們見到了張彥彬老校長，在交談中分明感覺到他與育英中學那份“幸有玉彥歲月妍 ，杏壇雅事流芳笑”的教育情懷。
幸有玉彥 歲月爭妍
人民論壇：最近，在挖掘育英中學70年辦學精神的過程中，我們驀然發現，學校平實的校風、教風與學風營造了優良的傳統和精神，形成了育中特定的歷史和獨特的文化底蘊。作為育中老校長，您認為育中的獨特魅力在哪里？
北京市育英中學張彥彬老校長
張彥彬：是的，從西柏坡到北京，七十年的艱難跋涉，育英中學如今已成為海淀區一所優質品牌學校，它能夠延續下來的根本和精髓是什么？我認為，走過七十年的育中，關鍵在于我們有一群可愛、敬業的老師們，他們為學校的發展不遺余力，他們就是學校的玉彥才俊。無論是當時新中國成立初期，齊心協力掀起的建校熱潮，還是當前教育改革的新潮，都有我們老師的身影，是他們在一定程度上成就了育英中學。
人民論壇：“不謀一隅者，不足以謀全局”。我們知道，您上任之時，全國教育事業蓬勃發展，不斷邁向國際化和現代化。請您談談當時來到學校時面臨的發展態勢，您做出了哪些重要舉措？
張彥彬：教師發展了，才有育英中學的發展。我從2001年2月來到學校后，做的第一件事情就是狠抓教師隊伍建設。我非常明白“教育大計，教師為本”的深刻內涵，有人說，“一個好校長引領一所好學校”，我覺得學校辦得好與壞，不是校長一個人的事情。校長的工作，最重要的就是打造隊伍，會用人、用好人，把老師、干部的積極性調動起來，使他們愉快地、全身心地投入工作。而作為校長，應該著眼于學校未來的發展，而不僅僅是做好現在的事。
所以，為了培養好教師隊伍，我們一方面通過待遇留人，實現良好運轉。另一方面通過感情留人，優化人文管理。對于各個年齡層次的教師給予不同的關懷，老教師從身心健康上進行關懷，中年老師從孩子入學上關注，青年教師從生活上關心，讓每個教師都有歸屬感，都為自己是育中人而感到自豪。
此外，最重要的是通過事業留人，全力搭建發展平臺。為了讓老師們在這份教育事業中有更多成就感和幸福感，我們通過“請進來，走出去”的方式搭建發展平臺，全面提升教育教學專業水平。我認為，教育教學是學校質量的生命線，是教師的重要職責。在任期間，我每年寒暑假堅持召開教育教學研討會。我們非常重視開展剖析課活動，邀請北京市知名教育專家為教師們有針對性地診斷教學。同時，要求所有干部新學期開學第一天，簡短的一個小時開學典禮后，必須進班級聽課評課，為新學期教學質量把好關。
當然，我們在教師隊伍自我造血的過程中，堅持培訓為主、引進為輔的教師隊伍發展機制，逐步形成了百花爭妍的良好局面。
雅氣和暉 全面育人
人民論壇：從您的言談中，我們能夠感受到育中老師們的雅氣和陽光。正如習近平總書記在今年全國教育大會上所說：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。”對此，請張校長具體談談您是怎么理解的。
張彥彬：總書記在全國教育大會的講話高屋建瓴，尤其對于新時代教師有了全新的定位，更多著眼點在于立德樹人。“樹人”就是樹我們的學生。所以，教師的發展是為了學生的發展，學生發展了，才有學校的發展。在育英中學，亦是如此。
依據當時教育的發展形勢，我們堅持“以人為本，全面育人，辦有特色”的辦學思路，遵循學生發展的特點和教育規律，創設和諧生動的教育氛圍、優良校風、優美環境，使學生、教師、學校共同發展；學生學有特長，教師教有特點，學校辦有特色，努力把育中辦成社會贊譽、家長放心、學生滿意、教育主管部門認可的優質學校。在黨的教育方針引領下，我們以科學發展觀為辦學指引，以學生可持續發展為落腳點，通過豐富多彩的活動，實現生命的內生成長。
人民論壇：“學有特長，全面發展”，請問張校長當時在辦學實踐中具體是怎么實施的呢？
張彥彬：在多年的發展中，我們學校大力推行素質教育，旨在貫徹“學有特長，全面發展”的方針，讓學生不僅在課堂學習中收獲成長，還注重激發他們的創新精神和實踐能力，對其進行科技、美育、體育、文藝以及心理素質的教育與培養，從而培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。比如，我們從2008年開始，深入挖掘學校的紅色基因，開展“尋根立志”活動，與西柏坡中學牽手，這樣的傳統我們到今天依然還在堅守；我們開展掃墓活動，從2005年至今，每年清明前夕，我們都會組織高一年級學生前往萬安公墓緬懷先烈，掃墓寄思，而今已納入學校弘揚愛國情懷的校本課程之中；我們與芬蘭的一所中學建立了聯系，從2008年開始一直到現在，兩校之間互相交流、互相學習，打開了學生的國際視野，弘揚了中華優秀傳統文化；而在學校民樂團建設方面，我們全力支持，在參加全國、市區比賽中成績斐然，并被授予“市級藝術傳統校”稱號。
正是源于我們對教育事業的堅守，學校取得了可喜的成績，先后榮獲“全國優秀（示范）家長學校”“海淀區德育先進學校”“海淀教育先進集體”等光榮稱號，2005年被評為“北京市校園平安示范校”，2010年被評為海淀區高中示范校；“OM”代表隊曾在全國、北京市頭腦奧林匹克大賽中多次獲得第一名；學生每年都有不少于400人次在各學競賽和科技活動中獲獎……
教澤流芳 笑看杏壇
人民論壇：給孩子們最好的未來，這是每個育中人最大的夢想。面對學校發展之態勢，請張校長談談您最大的感觸。
張彥彬：歲月悠悠，光陰似箭。回望過去，感慨萬千，正是在育英中學十多年的工作，讓我堅定了一份教育情懷，心懷感恩，教澤流芳。在我的生命當中，能夠與這所學校共同發展與進步，是何其幸運和幸福的事！人們常說“船靠碼頭車到站”，雖然我已退休，但能夠看到學校蒸蒸日上，內心非常激動。我希望還能夠為教育再做一些力所能及的事情。現在我是海淀區政府兼職督學、海淀區教工委黨建督查員，還是北京市老校長下鄉支教團一員，赴延慶區進行支教活動，充分發揮出自己的余熱。
人民論壇：教澤流芳，笑看杏壇。隨著新時代的到來，以您的教育經歷來看，北京市育英中學未來發展還需要做哪些探索與思考？
張彥彬：有夢就有未來，有未來就有希望。育英中學70年凝聚了幾代育中人的心血，希望這所承載著幾代人熱血青春的學校未來可以走得更遠，辦得更好。作為一所具有優良紅色傳統的學校，要繼續延續光榮傳統，挖掘紅色基因，在新的時代打造成為一所優質的現代化文化品牌學校。
