對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)英語閱讀始終是一件不簡(jiǎn)單的事，那其實(shí)我們不妨可以換個(gè)思路去想：對(duì)于孩子來說，英語是一門嶄新的語言，想要掌握這門語言需要反復(fù)的練習(xí)。而反復(fù)的練習(xí)可能會(huì)是一個(gè)非?？菰餆o味的過程。那我們給孩子讀中文繪本的時(shí)候會(huì)是什么樣的呢?首先是識(shí)字，給小孩子最基本的識(shí)字一定是不能夠空頭憑說的，因?yàn)楹⒆幽X海里的文字無法與實(shí)物有效的鏈接，所以我們就要指著媽媽說“這個(gè)是媽媽”，指著雞蛋說“雞蛋”。而等孩子認(rèn)識(shí)了較多的文字之后，就可以進(jìn)行講一些有趣的故事，來提升孩子對(duì)語言的興趣。
少兒英語閱讀也是同理，要設(shè)置一些懸念讓孩子去探索這個(gè)世界，我們通常第一想法是用繪本給孩子去認(rèn)識(shí)這些東西，讓文字與物體達(dá)成鏈接。但實(shí)體繪本往往也會(huì)讓寶寶感到枯燥，互動(dòng)性不強(qiáng)，很難抓住寶寶的注意力。
面臨家長(zhǎng)們的這些難點(diǎn)，專注于0-8歲英語啟蒙的嘰里呱啦出品了“呱呱閱讀”，呱呱閱讀囊括千本英語原版讀物，將繪本與讀物數(shù)字化，能夠充分吸引孩子的注意力。并且呱呱閱讀基于專業(yè)化、體系化的教研框架，以AI大數(shù)據(jù)智能規(guī)劃更懂孩子，能夠每周為孩子提供定制合理閱讀計(jì)劃，推薦適合孩子閱讀能力的興趣讀物。
呱呱閱讀運(yùn)用智能規(guī)劃，推薦更適合孩子的原版英文讀物
呱呱閱讀的分級(jí)體系對(duì)標(biāo)藍(lán)思值和新課標(biāo)要求，可以滿足不同孩子的閱讀目標(biāo)、興趣和水平,基于兒童英語閱讀的路徑和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合中國孩子英語能力進(jìn)階路徑。值得一提的是，針對(duì)分級(jí)英語閱讀入門難、選書難的痛點(diǎn)，呱呱閱讀是國內(nèi)首家能夠提供藍(lán)思早期閱讀(Beginning Readers)階段具體分值的閱讀產(chǎn)品，致力于為中國孩子打造科學(xué)、完整的閱讀解決方案，引領(lǐng)分級(jí)閱讀賽道。
呱呱閱讀還設(shè)計(jì)了“聽、讀、練”環(huán)節(jié)，每本書經(jīng)過這一學(xué)習(xí)閉環(huán)的反復(fù)鞏固，都會(huì)讓孩子形成更加深刻的印象。在這一過程中，針對(duì)孩子不準(zhǔn)確的發(fā)音，智能糾音功能會(huì)通過給孩子打分、純正發(fā)音重復(fù)發(fā)聲，來幫助孩子糾偏，一步步學(xué)會(huì)正確的讀音。在這個(gè)過程中孩子可以完成自主閱讀，這樣即便家長(zhǎng)沒有太多時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，呱呱閱讀也能夠智能為孩子糾正，完成整個(gè)有趣且有效的學(xué)習(xí)過程。
呱呱閱讀聚合千本世界經(jīng)典繪本，讓好的讀物觸手可及
呱呱閱讀與近二十家國際兒童版權(quán)資源平臺(tái)合作，引進(jìn)大量經(jīng)典英語分級(jí)閱讀繪本資源。如大名鼎鼎的牛津閱讀樹、柯林斯大貓系列、尼爾森PM分級(jí)閱讀、學(xué)樂Sunshine等經(jīng)典分級(jí)讀物。引入大量原版高清的繪本與音頻內(nèi)容，旨在將高質(zhì)量的英語閱讀內(nèi)容與普惠教育的高性價(jià)比結(jié)合起來，讓更多3-12歲兒童可以打開英語閱讀的新世界，全面成長(zhǎng)為適應(yīng)國際化潮流的新型人才。
學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)母語一樣，往往是進(jìn)入門檻時(shí)最難，寶寶在學(xué)習(xí)中文時(shí)其實(shí)也往往會(huì)有一些抵觸，而一旦對(duì)這門語言產(chǎn)生了興趣，能夠進(jìn)一步的探索語言中的故事，學(xué)習(xí)就會(huì)變成“正反饋”。呱呱閱讀從零基礎(chǔ)開始就可以為孩子提供學(xué)習(xí)興趣，讓孩子更容易接受少兒英語閱讀，從而愛上英語閱讀，最終能夠自主閱讀。
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