作者：廣西中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授 黃靜婧
在五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，習(xí)近平總書記來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)：“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，思想政治教育肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的創(chuàng)新型時(shí)代新人的重要使命。
培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的創(chuàng)新型時(shí)代新人的意義
實(shí)現(xiàn)中華民族科技復(fù)興夢(mèng)想的需要。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華兒女近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。中華民族的偉大復(fù)興包含了政治復(fù)興、經(jīng)濟(jì)復(fù)興、科技復(fù)興、文化復(fù)興等多方面內(nèi)容，其中科技復(fù)興是重要方面。今天的中國(guó)科技有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，某些領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位，但總體上與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有差距，關(guān)鍵問題在于我國(guó)缺乏創(chuàng)新型人才。人才是創(chuàng)新的第一資源。中國(guó)要強(qiáng)盛、要復(fù)興，要實(shí)現(xiàn)中華民族科技再次領(lǐng)先世界的科技復(fù)興夢(mèng)想，就必須要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的創(chuàng)新型時(shí)代新人。
建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的需要。新時(shí)代，我國(guó)取得了許多舉世矚目的偉大成就，開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。中國(guó)共產(chǎn)黨把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。只有堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，才能不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，才能破解傳統(tǒng)發(fā)展的難題和瓶頸，才能順利建成創(chuàng)新型國(guó)家。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)本質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)。大學(xué)生是創(chuàng)新型人才隊(duì)伍中的新鮮血液和中堅(jiān)力量，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的未來(lái)和希望。只有培養(yǎng)一大批創(chuàng)新型時(shí)代新人，才能為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。
思想政治教育在培養(yǎng)創(chuàng)新型時(shí)代新人中的重要作用
引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的創(chuàng)新理想。創(chuàng)新理想是激勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思考、推動(dòng)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的內(nèi)在動(dòng)力。思想政治教育要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的家國(guó)情懷教育，讓大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，心懷“國(guó)之大者”，樹立為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而創(chuàng)新、為人類命運(yùn)共同體事業(yè)而創(chuàng)新的崇高創(chuàng)新理想。
磨練大學(xué)生頑強(qiáng)的創(chuàng)新意志。任何創(chuàng)新實(shí)踐都具有探索性，這意味著創(chuàng)新過程不可能一帆風(fēng)順、一蹴而就、馬到成功。回顧我國(guó)數(shù)百名頂級(jí)科學(xué)家的奮斗歷史，他們的共同點(diǎn)是憑借頑強(qiáng)的創(chuàng)新意志和無(wú)堅(jiān)不摧的愛國(guó)精神，在常人難以想象的困難條件下，創(chuàng)造出舉世矚目的科學(xué)奇跡。思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)科學(xué)家精神，在從事創(chuàng)新實(shí)踐過程中，一定要有不怕艱苦、不怕失敗、不怕險(xiǎn)阻的精神品質(zhì)，堅(jiān)定不移地向著崇高的創(chuàng)新理想而奮斗。
塑造大學(xué)生科學(xué)的創(chuàng)新思維。成功的創(chuàng)新實(shí)踐離不開科學(xué)的世界觀和方法論的指導(dǎo)，離不開科學(xué)思維的幫助。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新思維的形成和發(fā)展帶來(lái)了負(fù)面影響，主要表現(xiàn)在：固化的“網(wǎng)絡(luò)搜索答案”模式削弱了大學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)建構(gòu)的訓(xùn)練；碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息制約了大學(xué)生思想的深刻性；跳躍式、淺表式的網(wǎng)絡(luò)瀏覽方式降低了大學(xué)生的理性思辨能力。針對(duì)這些狀況，思想政治教育應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，為大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供科學(xué)的世界觀和方法論；要引導(dǎo)大學(xué)生尊重創(chuàng)造對(duì)象的客觀規(guī)律，不唯書、不唯上、不唯古、不唯洋、不唯網(wǎng)，善于打破思維定勢(shì)、超越常規(guī)，培養(yǎng)自身思維的獨(dú)立性、批判性、獨(dú)創(chuàng)性。
本文系“廣西高等學(xué)校千名中青年骨干教師培育計(jì)劃”人文社會(huì)科學(xué)類立項(xiàng)課題《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動(dòng)研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2021QGRW042）； 廣西中醫(yī)藥大學(xué)課題《當(dāng)代中國(guó)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全治理研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2018BS002）的階段性研究成果。
