高校思政教育工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，在大學生生涯中扮演著重要的角色。要將思政教育置于教育體系的重要地位，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為具有社會責任感和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
塑造正確的人生觀和價值觀，健全學生價值體系。大學生處于成長和發(fā)展的重要時期，正在經(jīng)歷身份轉(zhuǎn)變、自我認知和價值觀取向的形成階段，對于人生目標和價值觀的選擇具有較高的敏感性和可塑性。高校思政教育通過教授思想政治理論知識，引導學生審視人生選擇和個人發(fā)展的意義，培養(yǎng)積極的道德觀念，具備正確的人生導向和價值追求。第一，傳遞科學的理論知識，引導大學生認識人生的意義。高校思政教育工作通過課堂教學、實踐課等形式，啟發(fā)學生思考人生的意義和價值，更全面地認識人生和世界。第二，引導大學生培養(yǎng)正確的價值觀。思政教育工作通過教師的榜樣作用和教育內(nèi)容，針對性引導學生對社會現(xiàn)實進行深入的分析和思考，培養(yǎng)學生正確的道德觀、社會責任感、公民意識等，使其在競爭和挑戰(zhàn)中保持堅定的信念和正確的判斷力。第三，培養(yǎng)大學生的人文關(guān)懷和社會情懷。高校思政教育工作通過關(guān)注學生的人生狀況和身心健康，激發(fā)學生以同理心關(guān)注他人的文化背景和生活經(jīng)驗，提升合作意識和公共精神。
促進公民意識的培養(yǎng)，推動積極參與社會發(fā)展。當代社會對大學畢業(yè)生的期望已不再局限于專業(yè)知識與技能的掌握，還包括社會責任感和公民意識。高校思政教育通過引導學生關(guān)注社會問題和現(xiàn)實挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的社會經(jīng)驗和社會參與能力，使他們意識到自己作為社會一員的責任和義務。具體表現(xiàn)在以下幾個方面，第一，提供社會問題的認知和反思。高校思政教育通過傳授科學知識，幫助大學生準確理解社會中存在的各類現(xiàn)象，深入思考問題背后的根源和解決方法。第二，引導大學生培養(yǎng)公共意識。高校思政教育通過課堂教學和學生社團建設等途徑，引導學生不僅關(guān)注自身利益，更要從大局出發(fā)，從整體角度思考問題，關(guān)注社會發(fā)展和公共事務，為社會利益貢獻自己的力量。第三，培養(yǎng)大學生法治觀念。高校思政教育通過傳授法律法規(guī)知識，幫助學生認識到法律的重要性并了解如何行使自己的公民權(quán)利和履行公民義務，成為尊重法律、遵守法律的合法公民。第四，激發(fā)大學生的社會參與意識。高校思政教育通過組織討論會、辯論賽、社會實踐等方式，激發(fā)學生的參與意識并主動加入社會組織、參與社會運動。
提升大學生職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力。隨著社會經(jīng)濟高速發(fā)展以及國際競爭日益激烈化，大學生就業(yè)問題已成為一個日益嚴峻的社會問題。在這種情況下，高校思想政治教育工作能夠有效地提高學生對社會就業(yè)形勢分析的能力。第一，高校思政教育工作注重培養(yǎng)學生正確的職業(yè)觀念和職業(yè)道德。通過課程教學和實踐活動，引導學生認識不同職業(yè)的價值，明確自身的職業(yè)目標和方向，同時注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)責任感和職業(yè)操守，使他們在職業(yè)發(fā)展中遵循道德規(guī)范和職業(yè)道德準則。第二，高校思政教育工作注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升學生在工作中的創(chuàng)新能力和適應能力，增加就業(yè)市場競爭力。第三，高校思政教育工作提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導服務，幫助學生制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，了解就業(yè)市場動態(tài)和需求，掌握求職技巧和面試技巧，提升就業(yè)能力。同時，通過培訓和指導，讓學生充分認識優(yōu)勢、發(fā)掘潛力，并提供相應的改進建議和指導。（重慶幼兒師范高等專科學校 趙麗君 王先知）
