農(nóng)村基層黨組織是黨的細(xì)胞，是黨的農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)核心。上好農(nóng)村黨課對(duì)于助力農(nóng)村黨員干部更好地理解政策、提高政治覺(jué)悟和工作能力具有重要意義。講好農(nóng)村黨課，必須根據(jù)農(nóng)村實(shí)際情況、針對(duì)農(nóng)村實(shí)際需求，使黨課有濃濃的“親味”“鄉(xiāng)味”“土味”，讓理論融入鄉(xiāng)土，讓政策貼近民心，從而激發(fā)出農(nóng)村黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情和動(dòng)力。
研鄉(xiāng)村情，使黨課有“親味”。農(nóng)村黨課是加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育、提升黨性修養(yǎng)的重要途徑。黨課姓“黨”，所以農(nóng)村黨課要高擎旗幟，突出政治性，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝農(nóng)村黨員頭腦。要講好理想宗旨、講好黨情、國(guó)情，傳承紅色基因，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。同時(shí)，黨課也是情感的紐帶，在農(nóng)村講黨課更需帶著感情研透村情村況。黨課授課人要立足農(nóng)村實(shí)際、農(nóng)村黨員干部需求量身定制“黨課菜單”。要融入鄉(xiāng)土元素，用農(nóng)村黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，講述黨在農(nóng)村的政策方針，使黨員“聽(tīng)得進(jìn)”“聽(tīng)來(lái)親”。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，根據(jù)農(nóng)村黨員的個(gè)體差異精心打磨黨課，將鄉(xiāng)村全面振興戰(zhàn)略、農(nóng)村的發(fā)展變化融入黨課中，讓農(nóng)村黨員在親切與共鳴中感受到黨的關(guān)懷與力量，使大家充分感受到黨課的“親情味”，從而讓黨的聲音在農(nóng)村大地上傳得更遠(yuǎn)、更響。
說(shuō)農(nóng)家話，使黨課有“鄉(xiāng)味”。每一堂農(nóng)村黨課，都是一次心靈的觸碰，一次情感的交流。農(nóng)村黨課不應(yīng)是高高在上的理論宣講，也不應(yīng)是教條式的照本宣科。要使農(nóng)村黨課留得住人，讓大家坐得下、聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)了還想聽(tīng)，黨課的語(yǔ)言魅力、授課技巧至關(guān)重要。授課人要用農(nóng)村黨員熟悉的鄉(xiāng)言鄉(xiāng)語(yǔ)和大家交流，用貼近生活的“農(nóng)家話”對(duì)政策進(jìn)行解讀。同時(shí)，改變傳統(tǒng)的課堂上課模式，將課堂搬到田間地頭、農(nóng)家庭院、葡萄架下，用“拉家常”“接地氣”的方式和黨員說(shuō)農(nóng)家話、講農(nóng)家家長(zhǎng)里短，讓每一句話都充滿泥土的芬芳，每一堂課都洋溢著“家鄉(xiāng)味”的溫暖，從而讓農(nóng)村黨員更容易接受和理解。要在精選素材上下功夫，用樸素的農(nóng)家話講好農(nóng)村中的鮮活案例，如好人故事、老黨員初心故事、新農(nóng)人創(chuàng)新實(shí)踐故事等，讓農(nóng)村黨員在享受黨課濃濃“鄉(xiāng)味”的同時(shí)，也汲取了前行的力量。
辦農(nóng)村事，使黨課有“土味”。黨課的最終目的是啟迪思維、提升思想、開(kāi)拓思路，引導(dǎo)黨員干部將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。因此，農(nóng)村黨課需將黨課教育與農(nóng)村中心工作和實(shí)際任務(wù)相結(jié)合，辦農(nóng)村事、解決農(nóng)村實(shí)際問(wèn)題，用根植基層的“土味”提升農(nóng)村黨員教育“黨味”，讓黨員教育在鄉(xiāng)間田頭結(jié)出碩果。講好農(nóng)村黨課，授課人要立足講“土生土長(zhǎng)”的農(nóng)村事，不僅講課方式要“土”，講授內(nèi)容也要“土”。要利用本土資源講農(nóng)家事。充分挖掘老黨員、致富帶頭人等本土資源，讓“身邊人”講述“身邊事”，用“身邊事”教育“身邊人”，讓黨員教育既有“高度”又接“地氣”。要注重實(shí)踐導(dǎo)向辦農(nóng)村事。講農(nóng)村黨員帶領(lǐng)群眾致富增收的典型事例、講農(nóng)村黨員在鄉(xiāng)村治理中應(yīng)發(fā)揮關(guān)鍵作用等，讓“土味”黨課學(xué)能所用，成為農(nóng)村黨員提升能力、帶領(lǐng)群眾致富增收、奔向中國(guó)式現(xiàn)代化的重要陣地。（陳嫻）
