在新時(shí)代背景下，年輕干部培養(yǎng)工作亟需構(gòu)建科學(xué)化、系統(tǒng)化、長(zhǎng)效化的培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)創(chuàng)新培養(yǎng)模式、優(yōu)化成長(zhǎng)路徑、完善管理體系，推動(dòng)年輕干部在基層實(shí)踐中淬煉成長(zhǎng)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展注入源源不斷的生機(jī)與活力。
創(chuàng)新“雙向選擇”機(jī)制。基層實(shí)踐是年輕干部成長(zhǎng)的必修課，復(fù)雜多元的基層環(huán)境既是檢驗(yàn)?zāi)芰Φ?ldquo;試金石”，也是錘煉本領(lǐng)的“大熔爐”。建立“需求-能力”精準(zhǔn)匹配機(jī)制，一方面繪制基層治理需求圖譜，梳理各領(lǐng)域?qū)I(yè)需求；另一方面引導(dǎo)年輕干部結(jié)合專業(yè)背景填報(bào)“成長(zhǎng)意向書”。通過(guò)舉辦“崗位推介會(huì)”等形式，實(shí)現(xiàn)“干部專長(zhǎng)”與“基層需求”的精準(zhǔn)對(duì)接。具有數(shù)字技術(shù)專長(zhǎng)的干部可參與智慧社區(qū)建設(shè)，擅長(zhǎng)宣傳策劃的干部可助力鄉(xiāng)村文化振興，讓干部成長(zhǎng)與基層發(fā)展同頻共振、相得益彰。
打造“階梯式”培養(yǎng)模式。針對(duì)年輕干部普遍存在的“本領(lǐng)恐慌”問(wèn)題，構(gòu)建“跟學(xué)-實(shí)訓(xùn)-攻堅(jiān)”的遞進(jìn)培養(yǎng)體系。初期實(shí)施“導(dǎo)師幫帶制”，幫助年輕干部快速適應(yīng)基層工作；中期安排參與重點(diǎn)項(xiàng)目，在實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)；后期壓擔(dān)子、交任務(wù)，讓其在急難險(xiǎn)重工作中錘煉能力。聚焦鄉(xiāng)村全面振興、基層治理等國(guó)家戰(zhàn)略，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護(hù)、數(shù)字鄉(xiāng)村等領(lǐng)域搭建實(shí)踐平臺(tái)。可創(chuàng)新開展“項(xiàng)目打卡積分”行動(dòng)，設(shè)置矛盾調(diào)解、民生實(shí)事領(lǐng)辦等實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，推動(dòng)年輕干部在解決實(shí)際問(wèn)題中增長(zhǎng)才干、提升本領(lǐng)。
建立“立體化”評(píng)價(jià)體系。構(gòu)建涵蓋過(guò)程參與度、實(shí)踐成效度、群眾滿意度等多維度的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)成果展示、案例評(píng)比、群眾評(píng)議等方式，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍。配套設(shè)立“季度先鋒榜”“年度卓越獎(jiǎng)”等榮譽(yù)激勵(lì)體系，對(duì)表現(xiàn)突出者給予通報(bào)表?yè)P(yáng)、優(yōu)先評(píng)優(yōu)、專項(xiàng)培訓(xùn)等激勵(lì)措施，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與干部選拔任用直接掛鉤。同時(shí)，定期組織跨部門、跨區(qū)域經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，推動(dòng)比學(xué)趕超從競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系升華為知識(shí)共享生態(tài)，形成以評(píng)促建、以評(píng)促優(yōu)的良性循環(huán)。
