作風(fēng)建設(shè)非一日之功，亦非一役可竟。當(dāng)前全黨開(kāi)展的深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，絕非簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，而是一場(chǎng)關(guān)乎黨性錘煉、作風(fēng)重塑的深刻實(shí)踐。要推動(dòng)此次學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，就必須在學(xué)、查、改三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫，將三者貫通融合、一體推進(jìn)，方能使學(xué)習(xí)教育真正觸及靈魂、落地生根、取得實(shí)效。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。學(xué)之不深，則根基不牢、方向不明。學(xué)習(xí)教育的首要任務(wù)，是引導(dǎo)廣大黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，準(zhǔn)確把握中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神的核心要義與實(shí)踐要求。只有通過(guò)持續(xù)深入的理論武裝，才能深刻認(rèn)識(shí)到作風(fēng)問(wèn)題的極端重要性、作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期性復(fù)雜性，才能從思想深處解決好“為什么抓作風(fēng)”“作風(fēng)建設(shè)為了誰(shuí)”的根本問(wèn)題，從而不斷增強(qiáng)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。深學(xué)細(xì)悟，旨在為整個(gè)學(xué)習(xí)教育筑牢堅(jiān)實(shí)的思想根基，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
“查”是承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)深度、倒逼整改力度的實(shí)踐標(biāo)尺。它要求黨員干部不能當(dāng)“手電筒”只照別人，更要勇于做“解剖刀”深刻自省。必須通過(guò)對(duì)標(biāo)對(duì)表，嚴(yán)格對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定精神的具體要求，逐條逐項(xiàng)檢視自身思想和行為。同時(shí)，要廣開(kāi)言路、深挖細(xì)究，充分運(yùn)用紀(jì)檢監(jiān)察、巡視巡察、審計(jì)監(jiān)督、信訪反映等多種渠道，全面深入查找本地區(qū)、本部門、本單位以及個(gè)人在落實(shí)規(guī)定精神方面存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。堅(jiān)決摒棄“應(yīng)付思想”和“過(guò)關(guān)心態(tài)”，杜絕“諱疾忌醫(yī)”和“避重就輕”，敢于直面頑瘴痼疾，特別是那些群眾反映強(qiáng)烈、隱形變異的問(wèn)題。要拿出刮骨療毒的勇氣，動(dòng)真碰硬地查擺問(wèn)題，真正觸及痛處、戳到麻骨，為精準(zhǔn)發(fā)力整改奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“改”是學(xué)習(xí)教育的落腳點(diǎn)，是檢驗(yàn)成效的試金石。“改”的核心在于解決問(wèn)題，但絕非頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的權(quán)宜之計(jì)。學(xué)習(xí)教育明確要求立查立改、即知即改，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題迅速反應(yīng)、及時(shí)糾偏。更重要的是，要堅(jiān)持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)整治什么問(wèn)題，以“釘釘子”精神推動(dòng)問(wèn)題一個(gè)個(gè)解決。不僅要聚焦具體違規(guī)違紀(jì)行為的糾治，更要深挖問(wèn)題背后的思想根源、制度漏洞和管理缺失。要將整改的成果及時(shí)固化為制度規(guī)范，融入日常管理，著力構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制，防止問(wèn)題反彈回潮。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，實(shí)現(xiàn)“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”的統(tǒng)一，方能確保八項(xiàng)規(guī)定精神真正內(nèi)化于心、外化于行，持續(xù)涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
學(xué)是前提，查是手段，改是目的。三者相互依存、相互促進(jìn)，構(gòu)成了一個(gè)緊密聯(lián)系的有機(jī)整體。深刻把握和自覺(jué)踐行“學(xué)查改”的內(nèi)在統(tǒng)一性，力戒形式主義，讓學(xué)習(xí)教育的過(guò)程真正成為一次思想的再洗禮、黨性的再錘煉、作風(fēng)的再淬火、形象的再提升，為縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、凝聚起推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的磅礴力量提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障。（作者：農(nóng)琦）
