傳遞知識，見證學習的力量
知識改變命運，學習成就人生。從茹毛飲血的洪荒時代到文明高度發達的信息社會，人類的每一次進步，無不顯示出知識的巨大作用。
“積極反映各級黨組織和廣大黨員的學習自覺、學習能力和良好學風，創造性地把‘科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神’這一學習型黨組織建設的總要求落地生根，貫穿和體現在節目的全過程，傳播著理論，傳遞著知識，傳承著價值。”湖南省宜章縣縣委書記歐陽鋒看完節目后作出如此評價。
無論是第一季以紀念建黨90周年為主題的“90年，90題，90人”，還是第二季以迎接黨的十八大召開為主題的“喜迎十八大，成就新輝煌”，還是第三季以中國夢宣傳教育為主題的“貫徹黨的十八大，向著中國夢進發”，雖然《先鋒問答》每一季的主題不盡相同，節目形式不斷更新，但節目的定位沒有改變、主旨沒有淡化。
第一季主要以黨的歷史、黨的知識、黨的經驗為主，唱響沒有共產黨就沒有新中國的主旋律；第二季圍繞“科學發展、成就輝煌”，展示黨的十六大以來改革開放和現代化建設的輝煌成就，唱響了改革開放的時代強音；第三季集聚推動加快實現湖南“小康夢”“兩型夢”“崛起夢”的正能量，唱響中國特色社會主義共同理想的共同目標。
湖南女子學院講師周聰伶從頭到尾觀看了這三季節目，“始終圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，主題鮮明、特色明顯，具有較強的思想性、知識性、競爭性和觀賞性。”她對記者這樣談及她的觀后感。
推陳出新，見證創新的力量
“茍日新，又日新，日日新”。《先鋒問答》創新的腳步從來沒有停止，從第一季紅色密碼、紅色記憶、紅色年代和紅色先鋒四個環節，到從第二季開始調整為先鋒起航、先鋒支招、先鋒對決三個環節，再到第三季將第三環節“先鋒對決”改變為“先鋒夢想”，節目的形式在變，但遵循學習型黨組織建設內在規律來設計的實質沒有變。
“先鋒起航”體現了學習全員化和對學習型黨員的要求，“先鋒支招”體現了團隊學習的要求，“先鋒對決”體現了互動式學習的要求，呈現學習型黨組織的核心理念。到了第三季的“先鋒夢想”環節，進一步創新到以主題演講和嘉賓互動的形式進行。
參賽黨支部的夢想樸實無華，充斥著大愛與小愛。懷化“筑夢兒童”黨支部的關愛農村留守兒童、邵陽“倍愛女孩”黨支部的關愛農村女孩、“岳陽國稅”黨支部為捐助貧苦學子等等。
湖南省委宣傳部巡視員李湘舟在節目現場深受感動，“這些背后的故事更感人，不身臨其境，就難以有這樣的感觸”。
不僅考題推陳出新，出題方式也是采用了喜聞樂見的方式，比如邀請偉人毛澤東扮演者國家一級演員李克儉提問黨史，邀請我國自行培養的首批潛航員“蛟龍號”的付文濤提問國情，甚至邀請專業演職人員，從“親歷者”或“見證者”的角度出發，現場演繹與大眾息息相關的民生細節題目，讓參賽隊伍來回答如誰是第一批股民、誰是第一批手機用戶等。
湖南省委講師團主任鄭昌華對《先鋒問答》第三季的努力給予高度評價：“節目主辦者力求打造一個求真務實的智慧平臺，借此希望能夠引起黨政機關、黨員對于民生問題的更多關注，牢牢把‘求真’放在心里，并凝聚起來成為一種力量！”
