值此中國共產黨成立100周年之際，在全國范圍內掀起“四史”學習熱潮，特別是黨史學習教育，可謂是正當其時。作為一名中共黨員和教育工作者，如何肩負起新時代使命，我想必須更加堅定永遠跟黨走的信心，立足崗位，創新工作思路，擔好學習、教育、傳承之責。
抓住契機，做好自我教育，涵養政治情懷
黨史學習教育旨在通過深入學習，達到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的目的。每一位共產黨員要將學習的過程變成自我教育的過程，當成涵養政治情懷的過程。為此，學習要系統，要緊緊把握中國共產黨“紅色譜系”，汲取中國共產黨百年奮斗征程中凝結的彌足珍貴的精神力量振奮自我，勇于破解工作中的各種問題，迎難而上，充分彰顯共產黨員應有的大無畏精神，始終將為人民服務放在核心位置，用實際行動影響、帶動周邊群眾，不忘初心，砥礪前行。
找準載體，在兒童心中扎根，為黨育人、為國育才
除了自身的學習并努力成為周圍群眾的榜樣外，每一名教師還擔負著教育下一代的責任使命。而對小學生的學習教育要找準以下載體：一是真實鮮活的事例。百年征程，波瀾壯闊，要抓住重要歷史階段的大事件，用圖文并茂、視頻媒介等資源，引導學生主動閱讀、宣講、感悟。二是生動活潑的主題活動。有了大量的感性認知，再結合系列主題教育活動，將小學生代入具體情境，實施更深層次的教育。筆者的學校就有“一班一國奧運行”、“一班一省家國情”的系列主題教育的寶貴資源，跟黨史教育有機結合，定會在學生心中生根發芽。三是發揮家校社資源平臺協同育人功效。從家長、社區中挖掘黨史教育資源，或現身說法或錄制微視頻，傳播給每一個學生，傳播到學生的家庭，也是不錯的載體之一。
總之，小學階段黨史教育要實、新、活、深。每一位黨員教師要自覺成為群眾學習的榜樣，每一位教師都要將守護兒童成長作為自己責無旁貸的擔當，創設與兒童生活世界相匹配的情境推動黨史學習教育。這樣才會始終沿著為黨育人、為國育才的方向前進。
作者：安海霞 北京市朝陽區花家地實驗小學校長
