作者：崔文法 天津市中國特色社會主義理論體系研究中心天津科技大學基地研究員
4月25日，習近平總書記在人民大學考察調研中發表重要講話，指出：“廣大青年要做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學習、向前輩學習、向榜樣學習，爭做堪當民族復興重任的時代新人，在實現中華民族偉大復興的時代洪流中踔厲奮發、勇毅前進。”新時代廣大青年要認真學習領會習近平總書記重要講話精神，牢記總書記對新時代廣大青年的深切關懷期望，需將奮斗目標和前行方向歸結到一點，堅定不移聽黨話、跟黨走，用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融匯在事業追求中。
牢記習近平總書記的囑托，新時代廣大青年需從三個方面下功夫在實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的新征程中干出精彩人生。
要在“學什么”上下功夫，做堅定的信仰者。“學四史”、“學經典”、“學英雄”，重在認知層面上加強對廣大青年傳承紅色基因、賡續紅色血脈的學習，達到“入腦”的效果。“學四史”是指學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。歷史是最好的教科書。青年在學習四史的過程中，要對四史進行深入的學習和研究，梳理黨和國家發展的來龍去脈，正確認識黨和國家歷史中出現的重大事件和重要人物，做到知史愛黨，知史愛國。“學經典”是指學習馬列主義經典和紅色經典。青年在“學經典”的過程中，要對馬列主義經典和紅色經典等原著逐段逐條逐句的研究學習，在學習經典中感受經典的真理偉力，引領自身思想解放和進步。“學英雄”是指學習我們黨歷史上涌現的作出過突出貢獻的人物，包括楊靖宇、趙一曼、邱少云、雷鋒、黃繼光、王繼才等。青年在“學英雄”的過程中，需加強英雄故事的學習，尤其是注重把握故事的細節，從中領會蘊含的偉大精神，感受蘊含的偉大力量。學四史，學經典，學英雄，有助于廣大青年深度學習和踐行社會主義核心價值觀，有助于青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
要在“講什么”上下功夫，做積極的傳播者。“講紅色故事”、“講馬列主義經典著作”、“講習近平新時代中國特色社會主義思想”，重點在內化于心層面上加強對廣大青年傳承紅色基因、賡續紅色血脈的闡釋，達到“入心”的效果。“紅色故事”是指我們黨歷史上涌現的震撼人心的經典故事，包括《井岡山的故事》、《劉胡蘭傳》、《誰是最可愛的人》、《紅星照耀中國》、《長征的故事》等。講紅色故事，向青年講述在中國革命、改革、建設中涌現的經典故事，講述他們浴血奮戰的故事，講述他們艱苦奮斗的故事、講述他們改革創新的故事，讓青年在聽故事中傳承紅色基因，賡續紅色血脈。講經典是在學經典的基礎上延伸的，將經典著作轉化成青年的語言，構建適合青年人的話語體系，用青年的表達方式傳承紅色基因，賡續紅色血脈。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央勇于推進實踐基礎上的理論創新，全面系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題。講習近平新時代中國特色社會主義思想，注重講習近平總書記關于傳承紅色基因、賡續紅色血脈的重要論述，將其精神實質、核心要義、理論品格講給青年人聽，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝青年的頭腦。講紅色故事，講馬列主義經典著作，講習近平新時代中國特色社會主義思想，需用青年人的話語體系將青年關于傳承紅色基因、賡續紅色血脈的所知所感所悟轉化為精神動力，講給青年聽，鼓舞其斗志，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在全面建設社會主義現代化國家新征程中勇當開路先鋒、爭當事業闖將。
要在“做什么”上下功夫，做模范踐行者。“做有遠大理想的愛國青年、做有使命擔當的愛國青年、做有砥礪奮斗的愛國青年”重點在于外化于行層面上加強對廣大青年傳承紅色基因、賡續紅色血脈的踐行，達到“入行”的效果。在學懂弄通的基礎上，用實際行動傳承紅色基因、賡續紅色血脈，用青春的力量譜寫青春之歌。做有遠大理想的愛國青年。青年要立大志，樹立遠大理想，正所謂“志存高遠”。青年的理想信念關乎國家未來。應將自己的小我融入祖國的大我，將個人的人生價值與社會的價值融合起來，實現兩者的統一。做有使命擔當的愛國青年。青年是民族復興的重要力量，要以實現中華民族偉大復興為己任，勇立時代潮流，爭做時代先鋒，用青春的力量和智慧奉獻祖國和人民，在歷練中成長，在盡責中成長。做有砥礪奮斗的愛國青年。奮斗是青春最靚麗的底色，青年用奮斗來實現人生目標，在奮斗中練就過硬本領和錘煉品德。青年在傳承紅色基因、賡續紅色血脈中，做到感黨恩、聽黨話、跟黨走，講好中國共產黨的故事，講好中國故事。
青年傳承紅色基因、賡續紅色血脈，重在學、講、做。“學”是基礎，重在入腦；“講”是延伸，重在入心；“做”是踐行，重在入行。青年在學、講、做的過程中，持續踐行社會主義核心價值觀，爭做青春向黨、不負人民，復興棟梁、強國先鋒的時代新人。
