近日，工業和信息化部統計測算數據顯示，從2012年至2021年，我國數字經濟規模從11萬億元增長到超45萬億元，數字經濟占國內生產總值比重由21.6%提升至39.8%。
“云課堂”“云辦公”“云旅游”，數字經濟正在悄然改變世界經濟格局，為經濟增長注入新動力。我國高度重視數字經濟發展，2022年1月國務院就頒布了《“十四五”數字經濟發展規劃》，為數字經濟發展提供了指引和遵循。其中特別指出了“創新引領”的概念，唯有保持創新優勢，才能真正塑造數字經濟優勢，從而為推進我國數字經濟領先發展提供強勁動力。
專注創新產品，推動技術突破引領產業升級。隨著信息科技革命和產業變革蓬勃發展，以5G、大數據、云計算、物聯網與人工智能等為代表的新一代數字技術加快滲透社會經濟的多個方面。比如前沿科技與醫療領域的加速融合就能打通不同醫療機構、醫療區域之間的數據壁壘，實現數據的互聯共享，有利于對公共衛生事件分析研判，交通運輸領域實現智能化、電動化、網聯化，就能讓人民群眾出行更加便利與高效。基于此，市場就更熱切期待那些基于突破性技術形成的具有全新體驗的產品和服務。因此，要激勵市場主體創新、鼓勵大眾創業、萬眾創新，推進產學研深度融合，促進技術創新上、中、下游的對接與耦合，從而使創新成果產出的可迭代性和躍遷性顯著增強。
轉變創新治理思維，打造跨界融合的創新平臺。創新重來不是“單槍匹馬”，而是需要“并肩作戰”。 面對數字經濟的快速發展，更要轉變創新治理的理念和治理模式，特別是要發揮好政府的引領作用，從戰略層面推動產業鏈與創新鏈的數字化、平臺化和深度對接，在數字技術研發、數字創新能力和創新環境等方面鼓勵多方協同合作。因此，要加速推進“新基建”建設，在國家數智化基礎設施支撐下，建立新的超大數據中心等超級綠色算力平臺，以破除跨學科、跨產業、跨區域的信息交流壁壘，高效實現各種數字技術要素導入創新過程，推動數字技術與創業的跨界融合，為科技創新在深度和廣度上驅動數字經濟按下“快進鍵”。
培養創新科技人才，夯實數字創新的后繼力量。人才始終都是創新的“第一資源”，大力培養數字經濟人才，就能搶占創新發展的“制高點”。據有關數據顯示，2020年中國數字化人才缺口接近1100萬人，其中高端人才需求旺盛。建立全面、系統、專業的數字經濟人才培養和培訓體系，對我國數字經濟發展具有重要意義。因此，不僅要完善社會培訓機構和企業培訓等人才培養方式，為推動就業與培養有機聯動、人才供需有效對接貢獻力量，還要特別創新高校培育數字經濟人才模式。要通過頂層設計與因地制宜相結合，適度超前建設層類分明、功能多元的數字經濟人才培養體系；要深化數字經濟領域新工科、新文科建設，發展數字經濟相關交叉專業，培育跨領域、跨學科、跨專業的復合型人才，夯實數字創新的后繼力量，切實為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。（作者：鐘小齊）
