近日，學(xué)習(xí)貫徹《全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃（2024－2028年）》座談會(huì)召開(kāi)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)“要健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制，善于運(yùn)用信息化手段，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源直達(dá)基層，不斷提高黨員教育培訓(xùn)的受益面、實(shí)效性”。抓好黨員教育培訓(xùn)，不僅要用好常規(guī)手段，還要通過(guò)“數(shù)智賦能”，拓寬黨員學(xué)習(xí)路徑，豐富學(xué)習(xí)教育形式，激活黨員教育“一池春水”。
打通信息平臺(tái)，讓資源直達(dá)一線。黨員在哪里，教育培訓(xùn)就要推進(jìn)到哪里。流動(dòng)黨員工作地點(diǎn)不固定、新興領(lǐng)域黨員時(shí)間碎片化、農(nóng)村黨員知識(shí)獲取渠道相對(duì)單一……聚焦黨員教育難點(diǎn)痛點(diǎn)，必須充分發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“線上+線下”“PC+移動(dòng)”等多層次、立體式培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)黨員處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)。建好用實(shí)黨員統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，推動(dòng)各層級(jí)、各領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)互聯(lián)互通、資源共享，通過(guò)“云課堂”助學(xué)平臺(tái)實(shí)時(shí)更新、動(dòng)態(tài)推送時(shí)事政治、政策法規(guī)等內(nèi)容，第一時(shí)間把帶露珠、冒熱氣的學(xué)習(xí)內(nèi)容推送到廣大黨員手中。豐富數(shù)字教育平臺(tái)學(xué)習(xí)資源，整合鏈入理論大學(xué)習(xí)、書(shū)記大講堂等學(xué)習(xí)模塊，創(chuàng)新“直播+點(diǎn)播+推送+轉(zhuǎn)發(fā)”“同上一堂黨課”培訓(xùn)新模式，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下基層、到一線，真正拓寬黨員學(xué)習(xí)渠道。
繪制個(gè)性畫(huà)像，讓課程直面需求。“鄉(xiāng)村治理云課堂”讓黨員通過(guò)手機(jī)端即可學(xué)習(xí)社區(qū)營(yíng)造、應(yīng)急管理等課程；虛擬“決策實(shí)驗(yàn)室”讓黨員通過(guò)VR技術(shù)模擬土地流轉(zhuǎn)談判、集體資產(chǎn)處置等復(fù)雜場(chǎng)景……近年來(lái)，各地不斷探索“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用，構(gòu)建了一批“空中加油站”“云端練兵場(chǎng)”，讓黨員教育培訓(xùn)更加精準(zhǔn)滴灌。要通過(guò)大數(shù)據(jù)分析、智能算法等技術(shù)手段，深度挖掘黨員在日常學(xué)習(xí)中的行為數(shù)據(jù)，聚焦培訓(xùn)各階段繪制“學(xué)習(xí)圖譜”“學(xué)習(xí)畫(huà)像”，發(fā)布特色化學(xué)習(xí)清單，“一對(duì)一”推薦相關(guān)課程、資料和學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)一人一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。構(gòu)建精準(zhǔn)化評(píng)估系統(tǒng)，分析黨員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，如學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、提問(wèn)次數(shù)、答題正確率等，全面評(píng)估黨員的學(xué)習(xí)成果和教育效果，開(kāi)發(fā)互動(dòng)型學(xué)習(xí)助手，解答黨員的常見(jiàn)問(wèn)題，提供即時(shí)幫助，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)全流程跟蹤問(wèn)效。
創(chuàng)新多元模式，讓教育直抵人心。“新時(shí)代以來(lái)，黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新是十分生動(dòng)的，我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是生動(dòng)的”。以“數(shù)字賦能”推動(dòng)黨員教育培訓(xùn)，要注重?fù)P“數(shù)字技術(shù)”之長(zhǎng)，讓教育內(nèi)容如鹽在肴、化于無(wú)形。開(kāi)發(fā)融合式沉浸式課程，利用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，打造數(shù)字展廳、數(shù)字課堂，打破空間、時(shí)間、場(chǎng)地的限制，滿足黨員對(duì)信息可視化和敘事風(fēng)格多樣化的學(xué)習(xí)需求。依托遠(yuǎn)程交互技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與先進(jìn)典型、先鋒模范、行業(yè)大咖等“面對(duì)面”探訪交流，開(kāi)辟模擬式、訪談式等數(shù)字應(yīng)用學(xué)習(xí)場(chǎng)景，“現(xiàn)場(chǎng)”聆聽(tīng)榜樣事跡，讓參訓(xùn)黨員不僅看到、聽(tīng)到、學(xué)到，更在常學(xué)常思常悟中認(rèn)識(shí)到、感受到、收獲到，真正實(shí)現(xiàn)教育學(xué)習(xí)從“眼前”流入“心間”。
（作者：閔林）
