近期，全國多地召開警示教育會，運(yùn)用由風(fēng)及腐案例教育引導(dǎo)黨員干部深刻反思、警鐘長鳴，切實(shí)從中受警醒、明底線、知敬畏。廣大黨員干部要主動(dòng)從典型案例中自警自省，用好警示教育這劑“良藥”，不走過場多走心，推動(dòng)深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
一把鑰匙開一把鎖，警示教育必須突出針對性，做到精準(zhǔn)滴灌，既要在形式和對象上增強(qiáng)針對性，又要在典型案例上有所選擇。各級黨組織要堅(jiān)持按需供給，聚焦領(lǐng)導(dǎo)干部等重點(diǎn)群體，選取不同地區(qū)、行業(yè)、領(lǐng)域典型案例，依據(jù)崗位特點(diǎn)分類別、分層級、分專題開展警示教育。對于一些權(quán)力較為集中、資金較為密集的領(lǐng)域和崗位，更要做到量身定制課程，進(jìn)一步增強(qiáng)適配度和針對性。同時(shí)，案例選取要注意完整性，完整呈現(xiàn)與“四風(fēng)”問題有關(guān)的行為方式、危害后果及所受懲處情況。通過對典型案例的解讀，幫助黨員建立違規(guī)違紀(jì)行為構(gòu)成、違規(guī)違紀(jì)行為認(rèn)定、違規(guī)違紀(jì)責(zé)任承擔(dān)的系統(tǒng)認(rèn)知，讓黨員干部在思想上劃出紅線，在行為上明確界限。
相比一般的教育，警示教育具有震懾和預(yù)防的獨(dú)特功能。各級黨組織要把警示教育融入“懲、治、防”全過程。一方面要通過開展警示教育大會，深入剖析案件問題、查找腐敗根源，將警示教育與以案促改同步部署、同步推進(jìn)，充分發(fā)揮震懾作用，讓黨員干部深受警醒。另一方面要堅(jiān)持案例分析，將警示教育的過程和促進(jìn)治理貫通起來。及時(shí)將案件中的共性問題和個(gè)性問題分門別類進(jìn)行解讀，以案明紀(jì)、以點(diǎn)帶面推動(dòng)警示教育走深走實(shí)。同時(shí)，要運(yùn)用好警示教育“治未病”的特點(diǎn)，系統(tǒng)構(gòu)建“關(guān)鍵崗位重點(diǎn)訓(xùn)、基層干部巡回訓(xùn)、新任干部前置訓(xùn)”的教育體系，更好發(fā)揮警示教育的作用，起到查處一案、警示一片、治理一域的綜合效應(yīng)。
做好警示教育“后半篇文章”，重點(diǎn)在于抓好整改落實(shí)的同時(shí)要整理形成一批可常態(tài)化長效化堅(jiān)持下去的方法和制度。各級黨組織要堅(jiān)持全周期閉環(huán)管理，通過書面報(bào)告、現(xiàn)場督查、個(gè)別談話等方式，對整改情況進(jìn)行跟蹤問效，建立問題整改臺賬，實(shí)行掛號銷賬管理。通過對事項(xiàng)清單的逐項(xiàng)核查、問題臺賬的清晰列舉和整改方案的嚴(yán)格落實(shí)，推動(dòng)警示教育入腦入心，嚴(yán)防警示教育走過場。更要注重加強(qiáng)類案分析，深入剖析違紀(jì)違法案件背后的深層次原因，查找制度漏洞和監(jiān)管盲區(qū)，從而補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，防范化解風(fēng)險(xiǎn)隱患，不斷提升治理效能。同時(shí)，對于易發(fā)生廉政風(fēng)險(xiǎn)的職位要及時(shí)進(jìn)行全面梳理分析，推動(dòng)建立完善相關(guān)制度，不斷營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。（作者：應(yīng)婷）
