現實生活中，人們說起“背景”兩個字，常會提及誰是某某的靠山、某某的靠山是誰，誰是誰的后臺、誰的后臺是誰。在這里，“背景”疑似成了“關系”的代名詞。
“靠自己”還是“靠背景”，是當下青年人時常糾結并面對的問題。34歲年輕教授王虹日前回到母校北京大學的消息，引發社會各界關注，更對青年“靠什么”成長成才產生著正向激勵作用。
1991年，王虹出生于廣西平樂縣沙子鎮，父母是沙子中學的普通教師。2007年，年僅16歲的她考入北京大學，2011年獲得數學學士學位。今年2月，她與哥倫比亞大學的約書亞·扎爾合作的論文，宣告攻克了困擾數學界一個多世紀的三維掛谷猜想。由此，王虹有可能成為首位獲得菲爾茲獎的中國籍數學家。6月19日下午，有媒體聯系到王虹老家的村民梁慶天，他向記者表示，自己雖然不認識王虹本人，但知道她的父母都是中學教師，后來聽說王虹考到了北大，還是很有名氣的。
“背景”一詞，在商務印書館出版的第7版《現代漢語詞典》中，有四種解釋。其一，舞臺上或影視劇里的布景，如放在后面，襯托前景；其二，圖畫、攝影里襯托主體事物的景物；其三，對人物、事件起作用的歷史情況或現實環境，如歷史背景、政治背景；其四，指背后倚仗的力量。由此可見，人們多把“背景”等同于“背后倚仗的力量”是片面的，容易導致出現“以偏概全”的認知。
科技發展日新月異的今天，“背景”在人們生活和工作中的作用，不僅沒有淡化，反而更具象化。無論是撰寫調研報告或學術論文還是制定制度或戰略規劃，無論是總結年度工作經驗做法還是撰寫技術研發報告或產品推廣的可行性分析報告，背景的表達，不僅居首要位置，更是其他重要內容表述的前提。為此，背景表達越到位，觀點越立得住腳、戰略規劃實施越科學有效。
背景的表達，人們通常會在已有材料中尋找或求助網絡，但這只是其中一個環節、一個手段，更重要的是靠自己總結、調研、分析、凝練，使之具有現實意義。每年的政府工作報告、國家每五年的國民經濟和社會發展規劃等，背景表述總是高度概括，是對國際國內大勢的深刻把握之后作出的科學判斷。這些綱領性文件都是背景把握和背景運用的典范，應該深刻領悟和學習借鑒。
對創業者和個人發展來說，“背景”的運用，除了已有背景材料把握、分析，更重要的是對需求背景、應用背景、政策背景、產業背景、人才背景、競爭背景等發展背景，盡可能高度、廣度、深度把握。這也是對國際背景、國內背景、同行背景、關聯領域背景的分析和洞察。
需求背景、技術背景、應用背景，是發展背景的重中之重。背景之后才是場景，場景的遠方是前景。背景表達的根本用意，是說清楚有你沒你怎么不一樣、你如何做到不一樣、你的不一樣如何給社會帶來不一樣的更美好。這，正是背景客觀表達的意義所在。
政策，是我們最大的靠山。背景把握，是我們最大的背景。實踐表明，包括困難分析在內的背景把握越透徹，觀點就越站得住腳。所以說，背景把握越到位，觀點越立得住，你的產品理念或解決方案等越能獲得支持。
