青春是什么？青春如“帆”，是弄潮兒向濤頭立、展報國志的拼搏求索；青春似“火”，是點亮前行希望、綻放時代新光的燦爛華章。生逢偉大時代，面對強國建設、民族復興這場光榮與夢想的遠征，廣大青年當求知探索長才干、篤行不輟講擔當，立志答好“何以青春”的時代答卷。

以初心踐使命，以思政立德行。近日，2025“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網絡主題宣傳和互動引導活動在河海大學舉行。活動緊扣青春愛國奮斗主題，結合新時代治水安邦、興水利民的偉大實踐，通過主題演講、情景演繹、音樂舞蹈、互動分享等多樣化形式，線上線下同上一堂別開生面的大思政課。《毋負邦人期》的感慨分享、對話紅旗渠人的溫暖畫面，無不詮釋了什么是信仰、信念、信心；奧運冠軍的勵志講述、九三閱兵參閱代表的深情演繹，無不激蕩起深邃的思考、啟迪和共鳴，這場求真、向善、富有哲思的大思政課釋放出滿滿的正能量，畫出了更清晰的思政育人“同心圓”。

回望當勿忘。巍巍中華，山河萬里，水脈連著國脈。一渠繞群山，精神動天下：上世紀60年代，河南林縣數十萬群眾敢于“戰天斗地”，自帶工具口糧，奔赴修渠一線，在巍巍太行的懸崖峭壁間劈鑿出震驚世界的“人工天河”，成為恩澤后人的工程。一泓清水向北流，悠悠碧水解民憂：南水北調宏偉藍圖的實現，讓長江之水溯流而上，實現了跨流域、多水源的聯合調配，為千萬百姓送來了安全穩定的優質水源，成為治水興水畫卷中的濃墨一筆。精神無言，卻昭示出生生不息的力量；信念無形，卻足以支撐報國利民的使命擔當。水脈孕初心，一個個波瀾壯闊的治水實踐，正是激勵當代青年接續奮斗的不竭動力。

學思以行踐。青年正處于人生拔節生長的起步階段，也是理想信念確定、心智健全成熟的關鍵時期。為青年群體指路引航，迫切呼喚科學理論的武裝，也特別需要思政課程發揮立德樹人的重要作用。行走于田間沃野、山川河流間的“大思政課”，既是培根鑄魂的有效載體，也是立德樹人的最好教材。以治水安邦、興水利民的偉大實踐為生動教材，就是要通過一個個“大國工程”創新創造的故事，源源不斷傳遞出可觸摸的奮斗足跡和可感知的精神力量。山河青年志，青春正出發。青年，作為朝氣蓬勃的象征和自強不息的代表，當深刻領悟大思政課中蘊含著的“真理之光”，善于從中悟得其法、覓得其要，讀懂其中的優良傳統和精神價值，用其來涵養浩然正氣，用其來豐盈人生儲備；當努力把人生夢想的坐標嵌入國家發展的經緯，把愛國之情、強國之志更好融入報國之行，多一些恒心、信心、平常心，到祖國和人民最需要的地方去，到鄉村全面振興一線、科技創新前沿、基層治理現場貢獻智力、發揮光熱，在祖國大地的廣闊實踐中亮一身脊梁、盡滿滿擔當。

育人當不怠。各級各類學校要科學遵循青年成長規律和思政育人方法，系統理解“大思政課”何以為大的深刻內涵，研究探索如何善用“大思政課”這一根本問題，堅持用理論講思政，把中華優秀傳統文化、社會主義先進文化、黨史和黨的創新理論等內容深植融入，激發更強思政引領力；堅持用實踐講思政，不斷拓寬實踐陣地，把思政“小課堂”與社會“大課堂”創新融合，打造更多富有思想性、實踐性的“行走的思政課”，幫助廣大青年完成從感性認識到理性認識的遞進升華；堅持用數字講思政，持續探究互聯網背景下的傳播與認識規律，切實用好大數據、人工智能、虛擬仿真等數字技術，推進“大思政課”內容與形式協同創新。

“青年強，則國家強”。青年一代有多昂揚澎湃，時代的圖景就有多燦爛壯美！中國未來可期，中國青年未來可期，把青春華章奮力書寫在祖國大地上，更大的希望在孕育，更強的生機在勃發。（韓駿升）