同學們，讀書決定一個人的修養，關系一個民族的素質，影響一個國家的前途和命運，為了中華民族偉大的復興，希望你們大學期間多讀書、讀好書。
識別美丑明辨是非
我們的文學藝術提倡百花齊放，充分發揮每個作家和藝術家的創作個性和創新精神。什么是先進文化？凡是能激發愛祖國、愛人民，激勵人的敬業奉獻精神，提高人民的知識水平，給予人民以美的享受，開拓人的創造能力，培養人的高尚道德情趣的文學藝術和影視娛樂文化，都是先進文化。用現在時尚的一句話說，就是“正能量”。
在上世紀七八十年代，中央新聞紀錄電影制片廠拍攝了《祖國新貌》紀錄電影，這部10分鐘的紀錄片中，由五六個內容組成，都是宣傳好人、好事、好風尚以及祖國建設的新成就。在放映故事片前加映，觀眾親切地稱它為“我們喜歡的微型電影”。我帶著二三十年前拍攝的《祖國新貌》和10多部短紀錄片，在全國各大院校放映時，獲得了大學生的好評。他們說：“你拍攝的紀錄片使我們得到美的享受和啟迪。”我的作品能獲得當代大學生的肯定，我感到欣慰。
前不久舉行的“最美中國”全國大學生攝影及微電影創作大賽，有五萬五千余幅照片、兩千余部微電影參賽，為讀者和觀眾呈現了更加豐富多彩、喜聞樂見的網絡文化新樣式。這些得獎的微電影都表達了先進文化的內涵，創意上寓教于樂，構思上獨具匠心，傳達了一定的正能量。數百萬大學生用他們的作品讓我們感受了祖國的美，身邊的美，深感他們是大有希望的一代。
我們正在建設小康社會，一個重要標志，就是文化的大發展、大繁榮。健康向上的文化風氣，需要文化工作者把真善美通過多種文藝形式表達出來，傳遞到廣大讀者、觀眾，特別是我們青年一代心中，以達到塑造美好心靈，形成社會良好風氣的目的，真正做到“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”。但現在由于受西方現代主義藝術對傳統文化的沖擊，在一些年輕大學生心靈中，以奇為美，以怪為美，以丑為美。例如比例嚴重失調的人物造型，也被認為是現代美，于是一些丑陋雕塑頻頻出現在城市街頭，這種審美標準的錯位，伴隨著道德人格和信仰的變化，嚴重影響年輕人純潔的心靈。在一切向錢看的思想支配下，一些年輕畫家，放棄了人物畫的基本功力和審美追求，違背藝術工作者的職業道德和良心，墮落成賺錢的工具。
因此，在構建社會核心價值觀的同時，大學生的審美教育必須有一個正確的引導，否則審美判斷的弱化與錯位，必然成了大學生道德水準下滑的癥結。
長期以來，低俗文化現象也在一些報刊、圖書、電視、電影、網絡等媒介滋生蔓延，一些缺乏自我保護意識、沒有分辨是非能力的青少年同學，容易盲目模仿，結果影響學習與身心健康。
黨的十八大報告以“引領風尚，教育人民，服務社會，推動發展”十六字，高度概括中國特色社會主義文化的作用。“引領風尚”就是提高公民道德修養和知榮辱、講正氣的良好風尚；“教育人民”就是在審美的同時，讓觀眾和讀者在潛移默化中受到感染和啟迪，而不是用公式化，概念化的教條方式。一切思想性、藝術性好的文藝作品都有“服務社會”“推動發展”的作用，希望同學們以這十六字去衡量，去判斷。
文藝工作者是人類靈魂工程師。我相信，他們會以作一首佳詩、畫一幅美畫、寫一手好字、出版一部好書、演出一臺好戲、創作一首動聽的歌、拍攝一部精彩的電影奉獻給人們，作為自己的奮斗目標，讓年輕人得到美的啟迪。
學習雷鋒樂于奉獻
一個國家不可以沒有信仰，一個民族不可以沒有英雄。中華民族歷史長河中，涌現出許多可歌可泣的民族英雄，成為激勵和鼓舞著我國各族人民戰勝困難，不斷前進的無窮力量。
上世紀五十年代初，在抗美援朝戰斗中，黃繼光、邱少云、羅盛教等英雄的事跡，鼓舞著那個時代的年輕人。當時才十六七歲的我，把當英雄作為我的目標。現在也許會感到可笑，我特地去派出所把我原來名字的最后一個“榮”字，改為英雄的“雄”字，說明當時向英雄學習，以英雄為榜樣的向往，也說明當時的天真與單純。
