教育是國之大計、黨之大計。百年黨史，既是凝聚民心、救亡圖存的奮斗史，也是啟迪民智、除舊布新的教育史；既有施教者“欲栽大木柱長天”的育人初心，也有受教者“為中華之崛起而讀書”的家國信仰，這些蘊藏在百年黨史中的育人元素、紅色基因，都是新時代教育工作者和青少年們取之不盡、用之不竭的寶貴財富。高校作為為黨育人、為國育才的重要陣地，要把黨史學習教育作為落實立德樹人根本任務的重要內容，以黨史學習教育推動高校教師堅守立德樹人的初心使命，引導青年學生堅定跟黨走的理想信念，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。
高校要以黨的領導為根本保證，為實現中華民族偉大復興固本強基。黨章指出，黨政軍民學，東南西北中，黨是領導一切的。黨的百年歷史充分證明，黨的領導是中國特色社會主義的本質特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，也是我們辦好包括高等教育在內的一切事情的根本前提。
高等教育是民族振興的重要基石，基礎不牢，地動山搖。置身“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，面對世界百年未有之大變局，我們更要堅持和加強黨對高校的全面領導，旗幟鮮明地堅持社會主義辦學方向，著力將高校打造成為堅持黨的領導的堅強陣地。要始終堅持扎根中國大地辦大學，在社會主義辦學方向上站穩立場，把加強“四個服務”意識和能力作為檢驗黨對高校全面領導的重要標準，確保高等教育的發展方向同實現中華民族偉大復興的目標和方向緊密結合、同向同行；要始終堅持黨委領導下的校長負責制，正確處理好黨委領導和校長負責的關系，構建以“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”為核心內容的現代大學治理體系，將黨的領導貫穿于高校治理的全過程、各方面；要始終堅持黨在高校意識形態工作中的領導核心地位，以主導價值牢牢掌握高校意識形態工作的話語權，尤其要強化教材話語、把牢學術話語、重視網絡話語，引導高校師生學習和運用先進的馬克思主義科學理論武裝頭腦、站穩立場，自覺抵御社會錯誤思潮的侵蝕，讓黨的旗幟始終在高校陣地上高高飄揚。
高校要以人才培養為第一要務，為實現中華民族偉大復興培根鑄魂。“以人才培養為中心”的教育理念早已深入人心、形成共識，“培養什么人”“怎樣培養人”“為誰培養人”始終是高校需要答好的根本問題。黨的百年歷史深刻昭示，為民族復興大任培養人才，便是我國高校最首要、也是最重要的職能。
學生是國家未來、民族希望，是大學之所以為大學的根本，大學的所有工作都應以學生為出發點和落腳點。邁上全面建設社會主義現代化國家新征程，我們更要堅持和加強人才培養在高校的中心地位，毫不動搖地把提高人才培養質量擺在突出位置，努力為黨和國家培養又紅又專的中國特色社會主義建設者和接班人。要深入落實立德樹人根本任務，堅持把立德樹人作為人才培養的中心環節，“把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”；要全面深化新時代教育評價改革，堅決扭轉不科學的教育評價導向，樹立“育人為本”的教育價值觀念，推動高校回歸教育主業、教師回歸育人初心、學生回歸成才本真；要切實加強學生的思想政治教育，用好百年黨史教科書，上好高校思想政治課，以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，切實引導學生朝著擔當民族復興大任的時代新人奮斗目標茁壯成長。
高校要以科技創新為重要使命，為實現中華民族偉大復興聚勢賦能。眾所周知，科技是第一生產力，創新是引領發展的第一動力，科技創新是一個國家、一個民族核心競爭力的關鍵所在。
高校是科技第一生產力、人才第一資源和創新第一動力的重要結合點，具有學科薈聚、人才集聚和知識匯聚的巨大優勢。面對正在孕育興起的新一輪全球科技革命，我們更要堅持和加強高校在科教興國、人才強國、創新驅動發展中的戰略地位，充分發揮高校作為科技創新重鎮的重要作用，為科技進步、國家富強和民族振興貢獻高校的智慧和力量。要做實高?？茖W研究和社會服務兩大基本職能，瞄準世界科技前沿和國家戰略需求，聚焦聚力破解核心技術“卡脖子”難題和發展不平衡不充分問題，切實提高科技攻關能力和原始創新能力，引導廣大師生把“論文”寫在祖國大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中；要用好高校頂尖人才和青年人才集聚優勢，堅持事業發展與人才發展緊密結合，著眼于學術水平的提高和創新能力的增強，尤其要注重創新團隊的組建與學術梯隊的構建，全力做大人才的“基本盤”，盤活人才的“蓄水池”，持續為民族復興的歷史偉業注入源源不斷的科技力量、創新動能和人才支撐。（作者：楊效泉 溫州大學發展規劃處講師、重點工作辦公室副主任）
本文系2021年度溫州市哲學社會科學規劃重點課題（項目編號：21wsk204）的階段性研究成果
