人民政協(xié)網(wǎng)北京1月5日電 （記者李敏杰）“‘雙減’要減少學生的學習負擔，其中課外補習必須要控制。”1月3日，政協(xié)北京市東城區(qū)第十五屆委員會第二次會議期間，區(qū)政協(xié)常委劉富勇在接受采訪時表示，學生更應該從課堂上獲取知識，從課堂教學中錘煉思維與智慧。
2021年7月24日，兩辦印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）。要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。同年8月，國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)專門通知，擬對各省“雙減”工作落實進度每半月通報一次。
教育不僅關乎國家發(fā)展大計，更關乎百姓的切身利益，教育政策的一舉一動，都牽動著千家萬戶。作為長期關注教育領域的政協(xié)委員，劉富勇在區(qū)政協(xié)十五屆一次會議期間撰寫并提交的《關于“雙減”政策下提高教育質(zhì)量的提案》被東城區(qū)政協(xié)評為2022年度委員優(yōu)秀提案，并在區(qū)政協(xié)十五屆二次會議上獲得表彰。
落實“雙減”的根本之策在于辦好學校，在于提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量。劉富勇表示，在“雙減”的大背景下，如何提高教學質(zhì)量是擺在學校面前需要解決的課題。他認為，學校、教師、家長更應該多關注如何在短短40分鐘的課堂上，選擇什么樣的教學方法能讓孩子得到更好更全面的發(fā)展，讓課堂教學提質(zhì)增效。
“教師要主動學習，深研政策，轉(zhuǎn)變陳舊教學理念和方法，杜絕摒棄滿堂灌教學，做好每堂課的教學計劃，探索‘雙減’政策下新的教學方法、模式，致力打造高效課堂。”劉富勇建議，教師給學生傳授知識、引導學生掌握和運用知識，要以提高解決實際問題的能力，實現(xiàn)課堂教學的起承轉(zhuǎn)合，以系統(tǒng)性、整體性、程序性、層次性保證課堂教學的有效性，確保課堂教學的高效率與高質(zhì)量。
“雙減”不減責任，不減成長。劉富勇認為，學生學習的學科門類多，合在一起的作業(yè)量在有限的課外時間里不僅難以高質(zhì)量完成，也增加了課業(yè)負擔，要科學統(tǒng)籌各科作業(yè)量與完成時間的比例，合理布置課外作業(yè)，使學習與體育鍛煉相互促進，共同提高。
