第三，加強社會主義核心價值觀宣傳教育，認真尋找正確表達社會主義核心價值觀的話語形式，在能夠打動群眾心扉的表現形態上下功夫。價值觀的形成是一個精神生成過程，而精神的力量都是具有自主性和創造性的。因此，在積極培育和踐行社會主義價值觀的過程中，需要全社會的活力和我們每個人的主動性和創造性。我們的價值觀教育應該是一種對心靈的激勵，激發每個人踐行社會主義核心價值觀的自覺性。要讓社會主義價值觀能夠打動人們的心扉并獲得廣泛的認同，首先必須讓人們愿意聽我們的宣傳，并且能夠聽得進去，聽了能理解。如果我們的教育方式干干巴巴、味同嚼蠟，那么就很難讓人愿意接受，也就談不上使人理解。另外，大力宣傳社會主義核心價值觀是必要的，但要完善我們的話語敘事方式。我們不能總是重復那幾個概念，而是學會敘事或學會講故事，讓社會主義核心價值觀通過鮮活的生活敘事和行動故事顯現其精神的光輝和思想的力量。價值觀通過具體的敘事材料展示出來，才能顯現價值觀的時代特征、民族特征和社會屬性。價值觀概念就像鹽一樣，它可以增加各種食物的味道，但不能總是讓人直接吃鹽。同樣地，社會主義核心價值觀也要融入活生生的生活敘事之中，才能發揮其精神的激勵力量，才能體現核心價值觀的引導力量。另外，宣傳社會主義核心價值觀不能只關注傳統媒體和渠道，要特別關注和研究如何利用網絡及新媒體傳播和宣傳主流價值觀。價值觀的形成往往在青少年階段，而現在的青少年從一出生就面對信息網絡化和媒體移動化的現實，有人說青少年是網絡空間的原住民，而我們年齡大的人則是被動地被帶入這個空間的。青少年生下來就生存在數字空間之中，他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成與網絡科技是密不可分的。因此，我們如何以適合網絡流通的語言占領網絡和新媒體，傳播社會主流價值觀，就成為我們必須考慮的工作。
第四，開展涵養社會主義核心價值觀的實踐活動，培育社會主義核心價值觀不能僅僅停留在人們的意識中，而應該外化為人們的生活方式和行為方式。為此，我們要相信人民群眾、依靠人民群眾，充分發揮群眾的自主意識和首創精神，廣泛開展靈活多樣的群眾性道德實踐活動。例如，開展群眾性的評選表彰道德模范活動，讓人習慣于在現實中學會見賢思齊。開展學習宣傳先進典型活動，尤其注意把學習雷鋒等模范與學習身邊的好人好事結合起來，在平凡的人和事中發現崇高，讓高尚的道德和價值理想在民眾生活中落地生根，形成學習先進、爭當先進的濃厚風氣。在國家博物館設立英模陳列館，保護好英烈墓地，讓英雄主義鼓勵青少年的報國之志。要把對烈士的紀念活動與大眾的生活節點——如成人儀式、結婚儀式——結合起來，讓國家認同融入大眾百姓的日常生活之中。要把傳統的節日與傳承中華民族的美德結合起來，使節日的意義得到升華。
第五，共產黨員、領導干部和社會精英要在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中起模范帶頭作用。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊，所以共產黨員都應該在培育和踐行社會主義核心價值觀上走在前列，其中領導干部更應該率先垂范，形成上行下效的正能量。社會各界的精英或名流，有很大的示范作用，因此也要肩負起更大的社會責任，在引導社會風氣方面發揮積極功能。各類“明星”人物也應該加強自律、提高素質，無論是影星、歌星、舞星，還是球星和其他體壇星叢人物，往往是青少年的偶像，他們的言行和裝束往往引領時尚。假如他們在踐行社會主義核心價值觀有好的言行，將會對青少年有廣泛的影響和引領作用。
總之，作為一個追求民族復興和蓬勃發展的社會主義大國，當代中國人民正在以馬克思主義的最新理論成果作指導，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀與中國特色社會主義建設事業是互相塑造的關系。中華民族偉大復興的事業孕育并產生了社會主義核心價值觀，社會主義核心價值體觀引導并塑造著中國特色社會主義建設的偉大社會實踐。社會主義核心價值體系是構建和諧社會的偉大精神支柱，我們要用中國的話語表達社會主義核心價值觀，用中國化的馬克思主義理論闡釋社會主義核心價值觀，用中國特色社會主義的實踐踐行社會主義核心價值觀。
