原標(biāo)題：一次完美的急救，勝過一百次空泛的宣傳
這個中秋，杭師大錢江學(xué)院2016級學(xué)生陳婧琦過得很充實。據(jù)本報報道，因為一次學(xué)以致用的現(xiàn)場急救，她挽救了一個陌生人的生命，收獲點贊，還因此獲得阿里天天正能量的獎金5000元。
9月9日晚上，在哈爾濱太平國際機場候機廳，一男子突發(fā)心源性猝死，生死100秒內(nèi)，等待登機回杭返校的陳婧琦及時伸出援手，將上學(xué)期考試時學(xué)過的除顫儀知識用于實踐，通過緊急心肺復(fù)蘇和自動體外除顫儀（AED）除顫，挽救了患者生命。網(wǎng)友們紛紛稱贊這位關(guān)鍵時刻見義勇為的姑娘“人美心更美”。人生在世，誰都可能遭遇意外，如潮般的贊譽，無疑也折射了公眾對危急時刻獲得及時救助的渴盼。
相比發(fā)達(dá)國家30%-40%的應(yīng)急救護技能普及率，我國急救技能不到1%的普及比例，我國的大多數(shù)公眾并不具有最基本的急救技能。
就以在這次急救過程中發(fā)揮了重要作用的“救命神器”自動體外除顫儀（AED）為例，很多人都聞所未聞。據(jù)悉，很多場合都有配置的“救命神器”AED，簡單易用，像傻瓜式照相機一樣，它會有語音提示，跟著做就行了。也就是說，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個人失去反應(yīng)且沒有正常呼吸，即便你沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，只要遵從機器的指示，就可以挽救生命。但問題是很多人不知道有這款“寶貝”。就算知道了，如果沒有一定的宣傳演示，緊急時刻，敢拿出來用嗎？從這個意義上講，這一次“完美急救”不僅救了一個人的生命，更起了普及宣傳急救知識和技能的功效，可謂善莫大焉。
類似的事情，幾個月前也有過一次。今年6月17日中午，衢州某學(xué)校餐廳內(nèi)，一位六年級男生進餐時吞咽不慎，一塊饅頭滑入氣管，同桌吃飯的同學(xué)見狀立刻向當(dāng)班陪餐教師劉紹光報告。十分慶幸的是，劉老師之前恰好在網(wǎng)上看過海姆立克急救法的相關(guān)視頻，在慌亂中急中生智，下意識地就用了上面教的方法，助其吐出氣管內(nèi)的饅頭，轉(zhuǎn)危為安。
恕我孤陋，在這件事情之前從未聽聞什么海姆立克急救法。看了媒體圖文并茂的詳細(xì)報道后，才知道原來是一個被洋氣的名字所遮蓋的“土方法”，簡便易學(xué)，人人皆可以做到。但如果不是因為一樁突發(fā)事件，即便聽到這樣的名字，恐怕也不會有興趣深入了解一下。誠如一位阿里工作人員所言：“一次準(zhǔn)確、及時、完美的急救實踐，勝過一百次空泛的宣傳。”
當(dāng)然，急救知識技能的普及宣傳，不能一味依賴類似的暖聞。突發(fā)事件固然是宣傳的極好契機，但畢竟可遇而不可求，可以時刻準(zhǔn)備順勢而為，但絕不能坐等新聞，還需從長計議，功在平時。令人欣喜的是，有關(guān)部門已經(jīng)意識到這一問題。今年7月份印發(fā)的《健康中國行動（2019—2030年）》明確提出中小學(xué)健康促進行動，把學(xué)生健康知識、急救知識，特別是心肺復(fù)蘇納入考試內(nèi)容，把健康知識、急救知識的掌握程度和體質(zhì)健康測試情況作為學(xué)校學(xué)生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核和升學(xué)的重要指標(biāo)。
據(jù)急救專家介紹，普通人通過急救技術(shù)培訓(xùn)不是一件復(fù)雜的事，現(xiàn)有的課程，只需要兩三個小時就能掌握。只要真正貫徹落實，應(yīng)急救護技能的普及理應(yīng)不是難事。到那個時候，女大學(xué)生“百秒急救”之類的事情，很可能就成為尋常之事了。
